每逢禮拜天，孩子們總會讓帶著去游樂園，那里有蹦蹦床，旋轉木馬，很多五顏六色的小球，堆積木，還可以玩滑滑梯，最喜歡的就是它了。滑滑梯的形狀很多，一種是直線滑梯，還有一種是彎曲滑梯。滑滑梯的玩法很多，你可以走樓梯上去，再從上面滑下來，那感覺享受極了，還很解壓；你也可以找一種更刺激的玩法，不走樓梯直接從直線滑梯跑上去，站著滑下來或者躺著滑下來。說到這里，是不是你的腦海里已經(jīng)有這種畫面了？下面跟我一起通過我們的教學儀器--最速降線來感受下吧。

先說一下這款教學儀器的原理。我們都知道物體沿軌道下降的速度不是簡單的只取決于軌道的長度，也取決于軌道的形狀。球所受重力沿軌道切線方向的分量越大，下落的速度就越快，而擺線軌跡是一條圓滾曲線，它的軌跡比較陡峭，重力在它切線方向上的分量比較大，球的下落速度比較快，所以先到達終點，而直線的軌道雖然短，但球下落的速度較曲線上的球下落速度慢，因此后到達終點。

教學儀器--最速降線，在展臺上設計了兩個不同形狀的軌道，每組軌道起點和終點相同，軌道不同。軌道長度共兩種，一個為直線軌道、另外一個為曲線軌道。參與者可以將相同的、兩個小球放置到同一組軌道的起點，同時釋放，觀察小球在不同軌道運動的情況有何不同。

操作這款教學儀器時，觀眾將兩個球體放在同一高度后，拉動手柄，觀察球體的速度差異。聽完介紹是不是感覺更有趣了呢？歡迎到菏澤市教育教學儀器的總廠，或瀏覽總廠網(wǎng)站：iamwannee.com。【文 賈先敏】